Een particuliere middelbare school in de Verenigde Staten hecht veel belang aan cursussen seksuele voorlichting en laat zelfs studenten dit zien seksspeeltjes sekspoppen in een kleinschalig evenement, dat voor veel controverse zorgde op internet…
Volgens een verslaggever van de “Sun-Times”: The cursus seksuele voorlichting van de Francis Parker Middle School in Chicago, VS, biedt leerlingen vooral de mogelijkheid om huidige twijfels over seksuele gezondheid te bespreken, en de leraar begeleidt en beantwoordt deze vragen, zoals reproductieve gezondheid, puberteit, wetenschappelijke anticonceptie en de leeftijd voor seksuele toestemming, evenals verschillende seksuele geaardheid, genderidentiteit en emotionele uitingen, en meer.
Een woordvoerder van de Francis Park Secondary School zei dat het programma voor seksuele voorlichting hoopte studenten in staat te stellen “gezonde en respectvolle relaties” te ontwikkelen.
Nadat onlangs echter een in het geheim opgenomen video op internet werd vrijgegeven, werd de school onderworpen aan cybergeweld.
De algemene inhoud van deze video betreft een les over seksuele voorlichting en toont:vrouwelijke sekspoppen' aan middelbare scholieren die aan de klas deelnemen.
De video werd in het geheim opgenomen door een verslaggever van de bekende extreemrechtse organisatie ‘Project Veritas’ die zich voordeed als deelnemer aan de bijeenkomst.
De in New York gevestigde extreemrechtse groep Project Veritas staat bekend om zijn undercovervideo's die de waarheid onthullen.
Als reactie op dit incident reageerde de directeur van Francis Park Middle School publiekelijk: “Aan dit evenement in de video namen slechts zes studenten deel, de meesten van hen waren ouderejaarsstudenten, en zij namen deel aan een “LGBTQ+ seksuele gezondheidsorganisatie” buiten de school. . De les duurt 30 minuten en er zijn docenten van de school aanwezig.”
“Bij deze cursus zijn professionele zorgexperts betrokken. In plaats van leerlingen bloot te stellen aan slechte informatie online, kunnen experts op een doelbewuste manier de juiste informatie verstrekken om middelbare scholieren te helpen hun twijfels over LGBTQ+ weg te nemen.”
Wat is passende ‘seksuele voorlichting’?
Het is duidelijk dat het “leerplan voor seksuele voorlichting” van Francis Park Middle School voldoet aan de wetten van Illinois, waar Chicago is gevestigd.
In 2021 heeft de staat Illinois de Future of Sex Education – Curriculum Standards for Sex Education in Secondary Schools aangenomen, ontwikkeld door Eva Goldfarb, hoogleraar volksgezondheid aan de Montclair State University. ) organisatie geschreven.
Volgens professor Eva Goldfarb is ‘seksuele voorlichting’, volgens de nationale normen van de VS, een alomvattend onderwijscurriculum, dat een bespreking omvat van LGBTQ identiteit. Seksuele gezondheid en gedrag raken nauwer met elkaar verbonden naarmate tienerkinderen ouder worden, zei ze.
Leer meer over de puberteit, seksuele gezondheid en anticonceptie vanaf de middelbare school, volgens American National Standards. Terwijl middelbare scholieren deze lessen voortzetten, voegden ze discussies toe over ‘het vermijden van ongezonde relaties’ en ‘onnauwkeurige weergaven van seksuele gezondheid en romantiek in de media’.
Professoren Eva Goldfarb (Eva Goldfarb) en Lisa Lieberman (Lisa Lieberman) houden zich al dertig jaar bezig met onderzoek naar ‘seksuele voorlichting’, waarbij seksuele voorlichting cursussen op scholen in verschillende landen en regio's over de hele wereld. Ze ontdekten dat op scholen die ‘cursussen voor seksuele voorlichting’ aanbieden in overeenstemming met de ‘Future Curriculum Standards for Sex Education’, leerlingen toleranter zijn, minder vatbaar voor ‘homofoob pesten’, ontvankelijker zijn voor verschillende groepen en minder snel intieme relaties hebben. partnergeweld.
Ouders van studenten debatteren over sekslessen met ‘sekspoppen’
Maar is het gepast om middelbare scholieren sekslessen te laten zien met ‘sekspoppen’? Dit veroorzaakte grote controverse onder de ouders van de studenten.
Verschillende ouders van Francis Park Middle School vertelden verslaggevers dat zij het “seksuele voorlichtingsprogramma” van de school begrijpen en steunen, en dat zij geloven in de professionaliteit van het schoolonderwijs.
Stacia Garriott Kass heeft drie kinderen, van wie er twee naar de Francis Parker Middle School gaan. Ze steunt het standpunt van de school omdat ze weet dat haar jongste zoon homoseksueel is. “Seksuele voorlichting op een directe manier werkte niet echt voor mijn jongste zoon,” zei ze. “Ik zou me meer op mijn gemak voelen als hij zou kunnen leren over veilige seksuele gezondheid, inclusief seksspeeltjes.”
Ze vertelde verslaggevers dat Joe Bruno, de ‘Parker Middle School Life Director’ die in deze video over cyberpesten verscheen, zeer geliefd is op Parker Middle School. Hij heeft jarenlang hard gewerkt voor de school en de leerlingen. Vertrouwd door ouders en leerlingen.
Alumni van de Francis Park Secondary School toonden ook hun steun, waarbij meer dan 100 Parker-afgestudeerden van tientallen jaren een steunbrief voor de school ondertekenden en cyberpesten “tegen onze alma mater” aan de kaak stelden.
Elias Cepeda, een alumnusschrijver en bokscoach, plaatste op sociale media: “Ik steun mijn alma mater, zo trots op mijn alma mater! De ‘sex ed class’ die ze geven is absoluut noodzakelijk. Ja, niets om je voor te schamen.”
Maar sommige ouders, die niet bij naam genoemd wilden worden, vertelden de verslaggevers dat ze het ongepast vonden om sekspoppen te hebben in de seksuele voorlichtingslessen voor middelbare scholieren.
Sommige ouders postten op sociale media dat spullen als seksspeeltjes en condooms niet op de campus aanwezig mogen zijn. Leraren kunnen leerlingen tijdens de les laten discussiëren, maar kunnen ze niet laten zien. Of leerlingen seksspeeltjes mogen zien of begrijpen, moet door de ouders zelf worden beslist.
'Laten we zeggen dat dit geen seksspeeltjes zijn, maar sekspoppen. Laten we zeggen dat het wapens zijn. Ik wil niet dat scholen mijn kinderen dit vak leren.”
Seksspeeltjes, sekspoppen en ouderlijke rechten
Professor Eva Goldfarb, de auteur van The Future of Sex Education Standards, kon geen specifiek commentaar geven op de 'seksuele voorlichtingsles' van Francis Parker, omdat ze die niet echt had gezien. Ze zei echter dat het tentoonstellen van sekspoppen een educatieve waarde kan hebben. Voor veel mensen draait het emotionele leven van beide geslachten om plezier maken, en het is prima om seksspeeltjes als hulpmiddel te gebruiken.
Professor Eva Goldfarb zei dat als leerlingen op school niet over gendergezondheid en -veiligheid leerden, ze zich tot internet, tv of films wendden, die moeilijk te controleren waren. Lessen voor seksuele voorlichting kunnen echter geen gedetailleerde beschrijvingen van seksuele intimiteit bevatten.
Desondanks zei professor Eva Goldfarb dat ouders het recht hebben om hun kinderen uit te sluiten van “lessen seksuele voorlichting”. De wet van Illinois geeft alle studenten en hun ouders het recht om te kiezen of ze ‘seksuele voorlichting’ willen ontvangen.
Stephanie Skora is de COO van Brave Space Alliance, een LGBTQ-centrum. Ze is van mening dat middelbare scholieren kennis moeten hebben van seksuele gezondheid en de daaraan gerelateerde juridische kennis.
Sommige middelbare scholieren hebben de wettelijke leeftijd voor seksuele toestemming nog niet bereikt (16 jaar in de Verenigde Staten), en hebben op jonge leeftijd intiem seksueel contact tussen de seksen gehad, maar weten misschien niet dat ze de regels hebben geschonden. de wet.